Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности

Представленная методика является уникальным профессиональным инструментарием, во-первых, для изучения особенностей развития и выявления недоразвития конструктивного праксиса у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Во-вторых, для построения грамотной, направленной коррекционно-развивающей работы с детьми.

Методика предназначена для широкого круга специалистов: практических психологов, специальных психологов, патопсихологов, дефектологов в образовательных учреждениях общего, коррекционного и компенсирующего вида, психолого-педагогических консультациях, центрах психолого-педагогического развития, детских домах, реабилитационных центрах.
Методика может быть использована в работе с нормально развивающимися детьми, детьми с умственной отсталостью и задержанным психическим развитием как для диагностики недостатков конструктивного праксиса, так и для его развития, а также для прогнозирования обучаемости.

Методика создана на основе авторской разработки О. А. Вялых «Оценка конструктивной деятельности» (ОКД) и позволяет эффективно выявлять недоразвитие пространственного анализа и синтеза, отграничивая детей с интеллектуальной недостаточностью от нормально развивающихся сверстников уже на первом уровне диагностической работы. Качественный анализ полученных данных выявляет причины несовершенства конструктивной деятельности и характер нарушений.

Комплектация:

• программное обеспечение,
• руководство пользователя,
• методические рекомендации,
• комплект стимульного материала для проведения диагностики:
  • карточки-образцы: Первая серия образцов (5 образцов 10*10 см); Вторая серия образцов (5 образцов 15*15 см); Третья серия образцов (5 образцов 20*20 см);
  • набор элементов (160 карточек 5*5 см): Одноцветные набор элементов (по 16 карточек – красного, жёлтого, синего, зелёного цвета; 5*5 см); Двухцветный набор элементов (по 16 карточек: краснозелёные, красно-жёлтые, красно-синие, сине-зелёные, сине-жёлтые, жёлто-зелёные цвета; 5*5 см), комплект методического материала для коррекционно-развивающих занятий:
  • карточки-образцы: Первая серия образцов (20 образцов 10*10 см); Вторая серия образцов (24 образца 15*15 см); Третья серия образцов (9 образцов 20*20 см); Четвертая серия образцов (8 образцов 22,5*31,5 см),
• плёнка прозрачная с нанесенной сеткой - 3 шт. (10*10, 15*15, 20*20 см),
• фирменная сумка.